普通高职学生综合素质评价办法(试行)

2006年06月06日　学生处

为深化教育改革，全面推进素质教育，进一步规范各项教育、管理工作，提高学生的综合素质，培养学生创新能力，促进学生德、智、体、美全面发展，为学生树立明确的奋斗目标和努力方向，培养更多的社会需要的合格人才，为社会用人单位选择毕业生提供学生素质状况的完整信息，特制定本办法。

　　 一、指标设置

　　 评价体系设一级指标三部分，共包括二级指标20项，采用百分制计分法。各级指标所占分值和比例详见《综合素质评价指标》。

　　 二、工作体系

　　 各有关处、部、委、室为评价工作的支持部门，负责提供相关资料和结果。学生处负责协调。各系负责本单位各项评价工作的落实、各项考评材料的汇总、录入。辅导员负责所辖班级(学生)评价工作的组织和有关指标的评价。班“两委”（班委会、团支部）为基本评价单位，在辅导员和班主任的具体指导及主持下开展评价工作。

　　 三、评价分工

按照指标的属性和评价的内在要求，结合各级评价者的工作职责和特点，实行 “部分指标自评与考评相结合”制，不列为自评的指标实行“唯一评价”原则。

　　 四、评价程序及要求

　　 1、各班级注意收集、整理、保存各类评价原始材料。

　　 2、各部门、各单位将开展的有关工作(活动)的结果于活动两周内以书面形式公布(发)至各系。

　　 3、校、系各学生干部主管部门、学生社团主管部门，非学生干部工作使用部门将有关考评材料于学期末前送各系。

　　 4、各班主任、班两委于次学期初组织学生自评(自评部分的指标；自评占该部分指标合计分值的20%)、考评(考评占80%)，将结果送辅导员。

　　 5、辅导员负责考评的协调、组织，将考评情况报系。

　　 6、各系汇总各类评价材料后，由专人负责录入电脑。

　　 五、由学生处负责解释。

　　 六、本办法自发文之日起实行。